Facultad de Gobierno · Universidad de Chile Protocolo IAG Oficial 2026 100% Client-Side · Cero Fuga de Datos

Brújula IA FAGOB: Autodiagnóstico Docente

Evalúa en 3 minutos la resiliencia y conformidad de tu cátedra frente a los 5 ejes del Protocolo de IAG aprobado por la Escuela de Gobierno y Gestión Pública. Obtén tu índice de blindaje normativo y genera la cláusula oficial lista para pegar en U-Cursos.

Iniciativa Docente Abierta · Por Eduardo Vega Toledo Profesor FAGOB Aporte a la Comunidad

Como docente de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública, desarrollé esta herramienta como un aporte pedagógico abierto, libre y gratuito para poner a disposición de toda nuestra comunidad académica. Su objetivo no es auditar ni fiscalizar, sino facilitarnos mutuamente el trabajo de calibrar nuestros programas, proteger la autoría de nuestros estudiantes y aplicar el nuevo Protocolo de IA de manera transparente y ética.

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Instrumento Oficial de Cumplimiento Docente FAGOB

5 Dimensiones · 14 Preguntas Situadas · Blindaje frente a Ley N° 21.719 y Semáforo de Syllabus

O auditar pauta de evaluación ➔

Dimensión 1 de 5

Alineación con Resultados de Aprendizaje (RA)

Score: 0 / 9

La Política FAGOB establece que la IAG es un medio pedagógico subordinado al perfil de egreso de Administración Pública y Ciencia Política, sin reemplazar los procesos cognitivos esenciales.

1. ¿Tus evaluaciones distinguen claramente qué habilidades cognitivas debe demostrar el estudiante por sí mismo sin asistencia de IA?

2. ¿Gradúas el nivel de uso permitido de IA según el año y madurez curricular del curso (primeros años vs. ciclo terminal)?

3. Si incorporas IA en una actividad, ¿su presencia responde a una meta pedagógica concreta o a novedad tecnológica?

Dimensión 2 de 5

Semáforo Pedagógico en Syllabus

Score: 0 / 9

El deber de transparencia institucional exige categorizar cada evaluación en Verde (libre/preparación), Amarillo (condicionado a declaración) o Rojo (prohibido/individual).

4. ¿Tu programa de curso (syllabus) contiene una regla explícita sobre el uso permitido o restringido de IA?

5. En las evaluaciones clasificadas con Luz Amarilla, ¿exiges el uso del Anexo Declarativo FAGOB o la entrega de prompts?

6. ¿Informas con antelación las consecuencias reglamentarias en caso de vulnerar el semáforo o presentar texto generado como propio?

Dimensión 3 de 5

Control de Delegación Cognitiva

Score: 0 / 9

Diferenciación estricta entre delegación menor (asistencia de estilo, estructura) y delegación mayor (redacción sustantiva de argumentos o conclusiones).

7. ¿Tus pautas explican la diferencia entre usar IA como apoyo formal versus delegarle la formulación de ideas centrales?

8. ¿Evitas el uso de 'detectores automáticos de IA' (como GPTZero o Turnitin AI) para sancionar a estudiantes?

9. Cuando sospechas sustitución total de autoría, ¿aplicas una instancia de verificación académica basada en el diálogo técnico?

Dimensión 4 de 5

Protección de Datos Personales (Ley N° 21.719)

Score: 0 / 6

Mandato estricto de privacidad: resguardo de datos sensibles de estudiantes y reserva de información pública en procesos de corrección o investigación docente.

10. Como docente, ¿evitas subir trabajos de estudiantes con sus nombres, RUTs o datos identificatorios a modelos comerciales en la nube?

11. Cuando los estudiantes investigan instituciones del Estado o realizan entrevistas, ¿les instruyes formalmente no ingresar transcripciones o datos confidenciales a la IA?

Dimensión 5 de 5

Evaluación Auténtica y Diversificada

Score: 0 / 9

La Política promueve migrar desde monografías teóricas genéricas hacia evaluaciones situadas, debates, presentaciones orales y análisis empírico con datos locales.

12. ¿Incorporas defensas orales, preguntas de contrarrespuesta o debates en aula para contrastar la autoría real de los trabajos?

13. ¿Tus evaluaciones exigen datos empíricos recientes, fuentes primarias del Estado o análisis territorial situado que la IA no pueda resolver con conocimiento general?

14. ¿Ponderas la precisión y la concisión analítica por sobre la extensión y el volumen de páginas entregadas?

Radar de Blindaje FAGOB

Pentágono 5 Ejes

Alineación porcentual frente a los 5 ejes del Protocolo de la Escuela

Puntaje FAGOB

0 / 42

Solidez Institucional

Zona de Riesgo: Silencio Normativo

Diagnóstico de Conformidad FAGOB

El puntaje actual indica que la cátedra carece de reglas formales bajo el estándar de la Facultad, lo que genera incertidumbre en el estudiantado y expone las evaluaciones a sustitución cognitiva de autoría.

⚠️ Zonas Críticas Detectadas

📋 Cláusula Oficial para U-Cursos

📧 Enviar a mi Correo

Este curso adhiere a la Política y Protocolo de Uso de IAG de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública (FAGOB). Cada evaluación especifica su nivel de uso (Luz Verde, Amarilla o Roja). En evaluaciones con Luz Amarilla se exige adjuntar el Anexo Declarativo de Prompts. Queda prohibido el ingreso de datos de terceros protegidos por la Ley N° 21.719.

🏛️ Catastro de Adopción Docente FAGOB

Suma opcionalmente el nombre de tu cátedra al registro público de transparencia pedagógica de la Facultad:

Cátedras autodiagnosticadas en el semestre:

🟢 Gobernar con Datos 🟢 Simulación Asesorías Maipú (A+S) 🟡 Taller Datos Ciencia Política

Auditar Pauta o Syllabus Completo ➔

Ver versión con Marco UNESCO y Matriz Integrada ↗